Le benjamin de la tribu grandit. La curiositĂ© aidant il a rĂ©ussi Ă se mettre debout pour voir ce qu'il y a dans les caisses du haut.. Bravo Arthur ... que de progrĂšs en quelques semaines, il sait s'assoir , ramper, marcher Ă 4 pattes, bien tenir une cuillĂšre et maintenant se lever avec appui...et... Lire la Suite →
Nous sommes dans la pĂ©riode des "pipi caca" et oui. Alors mĂȘme les poupons vont Ă la selle et pas qu'un peu .. il faut les laver car ils en ont partout !! Trouver une solution pour avoir 2 bacs pour faire un bain : ça s'est fait ! (on colle le meuble Ă thĂšme... Lire la Suite →
Les demoiselles ont eu la surprise de dĂ©couvrir des activitĂ©s sur le thĂšme de la mer. J'ai agrĂ©mentĂ© mon meuble : d' images (phare, bateau, plage et chĂąteau de sable) , de cartes de vocabulaire, d 'un seau pour y insĂ©rer des coquillages (merci Valentine de me les avoir fait dĂ©couvrir) , de petits bateaux... Lire la Suite →
Une des fameuses boites Montessori, je vous reprends les termes "boite de notion de permanence , elle a pour but de dĂ©velopper sa coordination oeil main, et lui font comprendre l'existence de l'objet mĂȘme s'il est cachĂ©"" Arthur a Ă©tĂ© intriguĂ© par ce cube.. je l'ai laissĂ© regarder, toucher.. Puis j'ai glissĂ© un jeton. Il... Lire la Suite →
Arthur est le premier Ă revenir. Que de progrĂšs pendant les vacances avec maman et papa.. j'ai proposĂ© un curieux tapis Ă ce jeune homme. TrĂšs intriguĂ©, il a d'abord observĂ© puis a touchĂ© doucement . Arthur a tentĂ© d'attraper les petits animaux , c'est amusant de faire bouger les poissons et tortue. DĂ©couvrir aussi... Lire la Suite →
Ah ces bus, heureusement j'ai investi dans un troisiÚme.. Arthur prend beaucoup de plaisir à imiter les grandes. Observer comment elles font, attraper le bus, le faire rouler, mettre des animaux dedans, c'est du travail !!! coordination Oeil main, motricité fine ... ils deviennent de plus en plus complices..
La mĂ©thode Montessori ça vous parle ? il y a bien sur les jouets mais Ă la base c'est surtout l'amĂ©nagement . Il y a deux espaces distincts : d'un cĂŽtĂ© la communautĂ© enfantine , ce sont les espaces dĂ©diĂ©s aux "grands" ceux qui marchent (le coin cuisine, le coin livres, le coin poupon, les... Lire la Suite →
ce matin un beau moment de complicitĂ© entre Elisa et Arthur.( juste avant l'arrivĂ©e d'Alma) Arthur Ă©tait installĂ© sur le tapis, j'avais disposĂ© plusieurs balles Ă proximitĂ©. Il a d'abord pris la bleue , celle plus facile Ă attraper en raison de sa conception spĂ©cifique. Puis il a bougĂ© et a rĂ©ussi Ă s'emparer de... Lire la Suite →
Arthur grandit, il exerce sa motricitĂ© fine en attrapant de mieux en mieux les objets. Il sait aussi se retourner sur le ventre. C'est intrigant un bĂ©bĂ© chez Tatie, le spectacle est assurĂ© !! Mais les grands se sont aperçus que le benjamin bouge !! mais surtout qu'il peut agripper le bus . Et la... Lire la Suite →
C'est un support de motricitĂ© en plastique destinĂ© Ă favoriser l'imagination des enfants pour l'utiliser. Arthur a pu regarder les plus grands s'en servir. Dans quelques mois ce sera son tour... (patience) Assis dedans on peut en profiter pour tanguer un peu et chanter la chanson de "bateau sur l'eau" Assis dessus En chapeaux Bercer... Lire la Suite →
Tatylene 2.0 