Je remercie les parents d'Elisabeth, ils m'ont ramenĂ© des boites Ă lait vides rĂ©gulièrement. Du coup j'ai demandĂ© un coup de main Ă Mr Bricolo (il pleuvait ce weekend ... lol) Nous avons prĂ©parĂ© le matĂ©riel : les couvercles bleus des boites Ă lait , une planche, des images d'animaux, de la peinture et le... Lire la Suite →
En début de semaine, les filles ont eu fort à faire. Elles avaient décidé de s’occuper des poupons… Heureusement Laura (maman Romy et Eden) a pu me trouver des couches très petites.. MERCI et voici nos demoiselles en action :
Les demoiselles apprécient la peinture surtout avec les doigts... Nous avons passé un bon moment à réaliser ce bel arbre aux couleurs automnales.
Cette fois ci j’ai rempli la bassine de Playmais .. ces petits flocons colorés.. Elisabeth et Romy ont tout de suite apprécié. Je rajoute des cuillères, des contenants.. et nous voilà parties dans une séance de transvasement … Le final…
J 'ai dĂ©couvert concrètement le principe du bac sensoriel sur le site d'ELSA (son site) c'est une personne très impliquĂ©e dans les activitĂ©s. MERCI ! Cela rappelle la pĂ©dagogie Steiner qui met l'accent sur les "trouvailles de la nature" et leur dĂ©couverte. (bon la prochaine fois on ira au parc ramasser mais le temps nous... Lire la Suite →
Je l'ai croisĂ© plusieurs fois sur les sites.. Il m'a vraiment tentĂ©... allez zou direction grande librairie ce weekend et youpi je l'ai trouvĂ©. Je reconnais qu'il est vraiment très beau, les images sont magnifiques .. c'est Elisabeth qui vous prĂ©sente l'histoire du petit renard qui se promène dans la forĂŞt. "Regarde dans la forĂŞt... Lire la Suite →
Nous commençons les activitĂ©s d'automne avec les demoiselles. J'ai choisi de les faire dĂ©corer une couronne de feuilles. Je dĂ©colle un tout petit bout de la gommette et je laisse chacune Ă tour de rĂ´le de finir de la prendre. Les premières sont parfois froissĂ©es et mal collĂ©es : peu importe (je leur laisse le... Lire la Suite →
Vendredi j'ai sorti les tubes de couleurs.. A tour de rĂ´le, chacune des filles se sont installĂ©es Ă table. Le premier rĂ©flexe de salir les mains n'est pas Ă©vident pour tous Romy a commencĂ© avec beaucoup d'enthousiasme, elle a trempĂ© ses doigts dans la peinture. Elisabeth a Ă©tĂ© un peu plus timide mais s'est prise... Lire la Suite →
Allez un peu de motricitĂ© fine. chaque enfant Ă©volue Ă un rythme diffĂ©rent et selon les capacitĂ©s un domaine sera plus dĂ©veloppĂ©. Je peux le constater de visu avec les demoiselles accueillies. (l une est plus active en motricitĂ© globale et l'autre davantage avec ses mains) Elisabeth se dĂ©brouille particulièrement bien, elle sait mĂŞme dĂ©visser... Lire la Suite →
Elisabeth et Romy Ă©taient en pleine forme vendredi en fin d'après midi. Alors on se bouge !! je dĂ©place le coin MotricitĂ© au milieu de la pièce (les jouets Ă©taient rangĂ©s pour faire plus d'espace) Je dispose les modules de manière diffĂ©rente pour en faire un petit parcours. Romy a tout de... Lire la Suite →
Tatylene 2.0 